Фейнмановские лекции по физике

Автор: Ричард Фейнман
Название: Фейнмановские лекции по физике
Формат: PDF, FB2
Тема: Физика
Количество страниц: 2400
Качество: Компьютерное, издательское
3 Тома

Вниманию читателя предлагается знаменитый курс лекций по общей физике, который выдающийся американский физик, Нобелевский лауреат Ричард Фейнман читал в Калифорнийском технологическом институте. Лекции Фейнмана, записанные вначале на магнитофон, а затем «переведенные» на «письменный английский» профессорами М. Сэндсом и Р. Лейтоном, не похожи ни на один известный курс. Они отличаются оригинальным методом изложения, в котором отразилась яркая научная индивидуальность автора, его точка зрения на пути обучения студентов физике, его умение заразить читателей интересом к науке. Последовательность изложения и выбор материала также отличаются от традиционных. В лекциях не тратится время на объяснение «ученым языком» того, что современный читатель уже знает или слышал. Зато в них увлекательно рассказывается о том, как человек изучает окружающую его природу, какое положение занимает физика в ряду других наук, какие проблемы наука решает сегодня и будет решать завтра.
В рассказе Фейнмана ярко отражаются те причины, которые побуждают физика вести тяжелую работу исследователя, а также те сомнения, которые у него возникают, когда он сталкивается с трудностями, кажущимися непреодолимыми. Эти лекции помогают не только понять, почему интересно заниматься наукой, но и почувствовать, какой дорогой ценой достаются победы и как порой бывают тяжелы дороги, к ним ведущие.
Курс будет полезен преподавателям, заставив их по-новому взглянуть на процесс обучения физике; студентам, которые найдут много нового в дополнение к тому, что они узнают на лекциях; школьникам, у которых он сформирует интерес к физике и поможет войти в современную науку; а также всем интересующимся физикой.

Это лекции по общей физике, которые читал физик-теоретик. Они совсем не похожи ни на один
известный курс. Это может показаться странным: основные принципы классической физики, да и не только
классической, но и квантовой, давно установлены, курс общей физики читается во всем мире в тысячах
учебных заведений уже много лет и ему пора превратиться в стандартную последовательность известных
фактов и теорий, подобно, например, элементарной геометрии в школе. Однако даже математики
считают, что их науке надо учить по-другому. А уж о физике и говорить нечего: она столь интенсивно
развивается, что даже лучшие педагоги все время сталкиваются с большими трудностями, когда им надо
рассказывать студентам о современной науке. Они жалуются, что им приходится ломать то, что принято
называть старыми или привычными представлениями. Но откуда берутся привычные представления?
Обычно они попадают в молодые головы в школе от таких же педагогов, которые потом будут говорить о
недоступности идей современной науки. Поэтому прежде чем подойти к сути дела, приходится тратить
много времени на то, чтобы убедить слушателей в ложности того, что было ранее внушено им как
очевидная и непреложная истина. Было бы дико сначала рассказывать школьникам «для простоты», что
Земля плоская, а потом, как открытие, сообщать о ее шарообразности. А так ли далек от этого абсурдного
примера тот путь, по которому будущие специалисты входят в современный мир идей теории
относительности и квантов? Осложняет дело также то обстоятельство, что большей частью лектор и
слушатели — люди разных поколений, и лектору очень трудно уйти от соблазна вести слушателей той
знакомой и надежной дорогой, по которой он сам в свое время дошел до желанных высот. Однако старая
дорога не вечно остается лучшей. Физика развивается очень быстро, и, чтобы не отставать от нее, надо
менять пути ее изучения. Все согласны с тем, что физика — одна из самых интересных наук. В то же время
многие учебники физики никак не назовешь интересными. В таких учебниках изложено все, что следует по
программе. Там обычно объясняется, какую пользу приносит физика и как важно ее изучать, но из них
очень редко можно понять, почему заниматься физикой интересно. А ведь эта сторона вопроса тоже
заслуживает внимания. Как же можно сделать скучный предмет и интересным и современным? Об этом
прежде всего должны подумать те физики, которые сами работают с увлечением и умеют передать это
увлечение другим. Пора экспериментов уже наступила. Цель их — найти наиболее эффективные способы
обучения физике, которые позволили бы быстро передать новому поколению весь тот запас знаний,
который накоплен наукой за всю ее историю. Поиски новых путей в преподавании также всегда были
важной частью науки. Преподавание, следуя развитию науки, должно непрерывно менять свои формы,
ломать традиции, искать новые методы. Здесь важную роль играет то обстоятельство, что в науке все
время происходит удивительный процесс своеобразного упрощения, который позволяет просто и кратко
изложить то, что когда-то потребовало много лет работы.