Е. Харлашина — Профессиональная подготовка среднего медицинского персонала во Франции

Автор: Е. Харлашина
Название книги: Профессиональная подготовка среднего медицинского персонала во Франции
Формат: PDF
Тема: Организация здравоохранения, Медицинское образование, образование в медицине
Страницы: 206
Качество: Изначально компьютерное, E-book

Цель исследования заключается в том, чтобы проанализировать и охарактеризовать профессиональную подготовку среднего медицинского персонала во Франции: ее систему, содержание и технологии, а также обосновать возможности использования полученного опыта в отечественном среднем профессиональном образовании.
Научная новизна исследования заключается в следующем: Переведены и введены в научный оборот оригинальные тексты нормативно-правовых документов (законов, декретов, постановлений, образовательных программ), регламентирующих систему, содержание и технологии профессиональной подготовки среднего медицинского персонала во Франции. Обоснована периодизация становления системы профессиональной подготовки среднего медицинского персонала во Франции, выделены ее основные этапы. Определены роль и место системы профессиональной подготовки среднего медицинского персонала в системе высшего образования Франции, выявлены основные тенденции и принципы ее развития. Проанализированы и представлены структура и специфические особенности современной системы профессиональной подготовки среднего медицинского персонала во Франции в соответствии с потребностями и перспективами рынка труда. Обосновано содержание профессиональной подготовки среднего медицинского персонала во Франции, определены принципы его отбора и структурирования. Выявлены и охарактеризованы основные образовательные технологии профессиональной подготовки среднего медицинского персонала во Франции. На основе проведенного сравнительно-сопоставительного анализа двух образовательных систем, представлена и обоснована возможность использования полученного опыта профессиональной подготовки среднего медицинского персонала во Франции в отечественном профессиональном среднем образовании.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что оно расширяет и углубляет научно-педагогические знания в области профессиональной подготовки среднего медицинского персонала, как во Франции, так и в России. Анализ исторических предпосылок становления системы профессиональной подготовки среднего медицинского персонала во Франции, изучение ее современного состояния могут способствовать углублению и обобщению понимания места и значимости системы подготовки среднего медицинского персонала в качестве элемента системы более высокого порядка, т.е. национальной системы высшего образования Франции. В результате проведенного сравнительно-сопоставительного анализа современной профессиональной подготовки специалистов среднего медицинского профиля во Франции и отечественной системы подготовки среднего медицинского персонала выявлен положительный французский опыт, который позволяет обогатить имеющиеся исследования по профессиональной и сравнительной педагогике. Итоги проведенного исследования, обобщенные выводы, касающиеся системы, содержания и технологий профессиональной подготовки среднего медицинского персонала, могут быть полезны при проектировании образовательных систем в России.
Практическая значимость исследования заключается в том, что осуществленный в диссертации анализ опыта профессиональной подготовки среднего медицинского персонала во Франции, изучение технологий обучения, принципов отбора и структурирования содержания могут послужить основой для модернизации и реформирования системы профессиональной подготовки медицинских кадров среднего звена в нашей стране, а также будут полезны при разработке соответствующих учебных планов, программ и технологий обучения. Материалы исследования могут быть использованы при разработке совместных российско-французских программ сотрудничества в области профессионального образования, при проектировании спецкурса по сравнительной и зарубежной педагогике и страноведению в педагогических ВУЗах и на факультетах повышения квалификации, при написании курсовых и дипломных работ по проблемам профессионального образования во Франции.